系統觀念體驗學習的照見

系統觀念體驗學習的照見

快樂學習通常是促進有效學習的重要因素之一，然而要探討「系統理論」這般複雜與嚴肅的課題，如何能讓共同的學習者不但能認知與理解「系統思考觀念」同時能保有學習樂趣，便是學習引導者的一大挑戰。

什麼是系統思考？系統思考是一種分析問題的方法與策略，需以整體的觀點來看事件。其內涵體驗學習強調在系統思考過程的「加速迴路」、「調節迴路」與「均衡迴路」三大迴路與「時間遞延」的觀念，透過體驗學習的方式參與體驗活動的過程來體悟「系統理論」的觀念與實踐行動。即是從從活動進行中體悟、觀察與對話，深化系統觀念，瞭解活動經歷什麼過程？主要發現哪些觀念與系統思考有關，並從活動理解系統的相關概念與可能的實踐行動。

加速迴路是透過外力或本身結構形態，增加事件過程變化的速度。為降低過度的加速度，藉由各種方式減低速度的過程，稱為調節迴路，而當加速與調節到平衡狀態產出的過程，稱為均衡迴路。如同在「雲霄飛車」體驗活動中，從A點到B點過程，從靜態啟動，經加速、減速的動態過程，回到靜態的狀態，集經歷「均衡-加速-調節-均衡」的系統運作模式完整過程，而A點到B點間，必定經歷一定的時間，而其間也可能因為某些干擾因素，造成時間的增加（時間滯延）的現象產生。

經過活動的體驗瞭解系統模式的基本觀念，同時也深化對系統的認知，一般日常生活與工作，較容易忽略從整體的角度看事情，也因此常發生解決了一個問題，卻引出其它新問題的狀況，透過活動參與過程以發現人們對於事件觀點與思維行動上的不同，同時由互動對話討論交換不同的知識與處理經驗，更加快了洞悉理解與學習速度，也強化了對於系統思考的知能。